Là giáo viên can thiệp trẻ đặc biệt, chăm sóc và giảng dạy các bé tự kỷ, tăng động, khó học, chậm phát triển trí tuệ.
Yêu trẻ, có trách nhiệm trong quá trình giảng dạy.
Đặc biệt nhận kèm trẻ bị rối loạn học tập, kém tập trung.
Tiếng Việt Lớp 1, Toán Lớp 1, Trẻ chậm nói, Trẻ chậm phát triển, Trẻ tự kỹ
Đã có kinh nghiệm dạy học 2 năm lớp 10 và 11. Nhiệt tình hòa đồng, nghiêm túc trong việc giảng dạy và có kinh nghiệm trong việc lấy lại gốc cho học sinh trung bình yếu,cải thiện tư duy học tập đồng thời phương pháp tư duy suy luận học và giải bài
Hóa Lớp 10, Hóa lớp 11, Hóa lớp 12, Hóa lớp 8, Hóa lớp 9 , Lý Lớp 10, Lý lớp 11, Lý lớp 6, Lý lớp 7, Lý lớp 8, Lý lớp 9 , Toán Lớp 10, Toán lớp 11, Toán Lớp 2, Toán lớp 3, Toán lớp 4, Toán lớp 5, Toán lớp 6, Toán lớp 7, Toán lớp 8, Toán lớp 9
Năng động
Thích nghi hoàn cảnh nhanh
Thoải mái với phụ huynh và học sinh
Nguyên tắc trong việc giảng dạy.
Mong muốn được dạy theo đúng sở trường toán và hoá . Giúp đỡ tốt nhất đến học sinh và phụ huynh .
Báo bài, Hóa Lớp 10, Hóa lớp 8, Hóa lớp 9 , Tiếng Anh Lớp 2, Tiếng Anh lớp 3, Tiếng Anh lóp 4, Tiếng Anh lớp 5, Tiếng Anh lớp 6, Tiếng Anh lớp 7, Toán Lớp 10, Toán lớp 3, Toán lớp 4, Toán lớp 5, Toán lớp 6, Toán lớp 7, Toán lớp 8, Toán lớp 9
Sinh viên đại học bách khoa năm 3 chuyên ngành điện điện tử. CÓ kinh nghiệm gia sư 2 năm. Từng là học sinh chuyên toán.
Hóa lớp 8, Hóa lớp 9 , Lý Lớp 10, Lý lớp 11, Lý lớp 6, Lý lớp 7, Lý lớp 8, Lý lớp 9 , Toán Lớp 10, Toán lớp 6, Toán lớp 7, Toán lớp 8, Toán lớp 9
Sinh viên nữ thân thiện, nhiệt tình, kiên nhẫn, luôn đúng giờ, yêu thích trẻ con, giọng đọc dễ nghe, vui tính, có thể dạy lâu dài, kiên nhẫn với các bé học chậm, yếu, trung bình,
Tiếng Việt Lớp 1, Tiếng Việt Lớp 2, Tiếng Việt lớp 3, Tiếng Việt lóp 4, Tiếng Việt lớp 5, Toán Lớp 1, Toán Lớp 2, Toán lớp 3, Toán lớp 4, Toán lớp 5
Em đang là sinh viên năm 2 của trường Đại học Quốc tế, em có kinh nghiệm làm gia sư được 2 năm và em từng đi làm trợ giảng ở Trung tâm Anh ngữ ILA được 1 năm. Em rất thích con nít và thích công việc giảng dạy, nên em nghĩ em khá phù hợp với công việc như thế này.
Tiếng Anh, Tiếng Anh Lớp 1, Tiếng Anh Lớp 2, Tiếng Anh lớp 3, Tiếng Anh lóp 4, Tiếng Anh lớp 5, Tiếng Việt Lớp 1, Tiếng Việt Lớp 2, Tiếng Việt lớp 3, Tiếng Việt lóp 4, Tiếng Việt lớp 5, Toán Lớp 1, Toán Lớp 2, Toán lớp 3, Toán lớp 4, Toán lớp 5
I have 4 years working as architect in Ho Chi Minh city.
Show passion and integrity.
Positive attitude.
Self-starter, takes action and personal ownership.
Responsible, reliable, resourceful and identifies solutions to problems.
Regards.
Toán Lớp 1, Toán Lớp 2, Toán lớp 3, Toán lớp 4, Toán lớp 6, Toán lớp 7, Toán lớp 8, Đồ họa các chương trình khác
Vui vẻ, hoà đồng, yêu thích trẻ, luôn mong muốn truyền đạt kiến thức đến học sinh một cách dễ hiểu nhất.
Hơi nghiêm khắc, giọng nói miền Nam dễ nghe.
Có kinh nghiệm hơn 1 năm làm gia sư và dạy ở trung tâm.
Báo bài, Tiếng Việt Lớp 1, Tiếng Việt Lớp 2, Tiếng Việt lớp 3, Tiếng Việt lóp 4, Tiếng Việt lớp 5, Toán Lớp 1, Toán Lớp 2, Toán lớp 3, Toán lớp 4, Toán lớp 5, Toán lớp 6
Xin chào, hiện mình là cựu học sinh của trường Trung học thực hành _ĐHSP , mình vừa thi Đại học và đang chờ kết quả. Mình mong muốn có cơ hội được truyền dạy những kiến thức đến với các học sinh cũng như có cơ hội kiếm được việc làm trong giai đoạn này.Mình là một người khá dễ chịu, luôn luôn lắng nghe và thấu hiểu, nhiệt huyết với các công việc mình được giao.Mình đã có kinh nghiệm giảng dạy được 1 thời gian, mình xem việc giảng dạy như 1 niềm đam mê và các học viên luôn là 1 người bạn thật sự.
Tôi là sinh viên năm 2 ngành quan hệ quốc tế tại đại học Sài Gòn. Tôi đã có kinh nghiệm dạy nhiều lớp với nhiều độ tuổi khác nhau. Đồng thời, tôi có khả năng thích ứng với các bạn học viên, nhiệt tình và yêu mến học viên của mình. Cám ơn quý phụ huynh đã xem ạ.
Báo bài, Hóa lớp 8, Hóa lớp 9 , Tiếng Việt Lớp 1, Toán Lớp 1, Đàn Guitar
Đã có kinh nghiệm giảng dạy Toán cấp 3. Thân thiện, hòa đồng, dạy có tâm bên cạnh đó có những phương pháp giảng dạy giúp học sinh tiếp cận dễ dàng cũng như làm chủ được những gì mình học bên cạnh đó còn giúp tăng hứng thú của học viên khi tham gia học tập.